À l’École Mosaïque, l’innovation pédagogique passe aussi par le corps.
Notre équipe enseignante va mettre en place des rituels de 5 minutes basés sur les réflexes archaïques.
Objectif : améliorer la concentration, la posture et le bien-être global des enfants neuro-atypiques.
Qu’est-ce qu’un réflexe archaïque ?
Les réflexes archaïques sont des mouvements automatiques présents dès la naissance. Ils permettent au bébé de se développer, ramper, se redresser, marcher…
Normalement, ces réflexes s’intègrent naturellement dans les premières années. Mais parfois, ils restent « actifs » et perturbent le quotidien de l’enfant.
Un réflexe non intégré peut provoquer :
- des troubles de l’attention ou de l’apprentissage,
- une mauvaise posture ou des douleurs,
- une hypersensibilité sensorielle,
- de la fatigue chronique ou de l’agitation.
Pourquoi les pratiquer à l’école ?
Les enfants neuro-atypiques (TDAH, DYS, TSA…) sont souvent concernés. Intégrer les réflexes archaïques peut les aider à :
- mieux se concentrer,
- canaliser leur énergie,
- améliorer leur coordination,
- réduire leur anxiété.
C’est une approche corporelle douce, ludique et non invasive.
Elle complète parfaitement notre pédagogie bienveillante et adaptée.
Comment ça se passe à Mosaïque ?
Toute l’équipe va suivre une formation spécialisée. Ensuite, des petits rituels corporels quotidiens de 5 minutes seront proposés en classe : mouvements croisés, balancements, exercices d’ancrage…
« On part du corps pour libérer le potentiel cognitif.
Un petit geste peut transformer une grande journée. »
– Nathalie Boisson, Présidente de l’association
Une école qui bouge… pour mieux apprendre
Cette nouvelle initiative s’inscrit dans notre volonté d’être une école pilote pour les enfants neuro-atypiques à Nantes.
Avec des outils concrets, adaptés, et un engagement fort de notre équipe.
